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小学校教員だけど質問こたえます

1 :名無しさん:2020/10/04(日) 23:39:09.35 ID:rOEIt3ZIr
小学校教員
身ばれしない程度に裏話とかするよー

315 :名無しさん:2020/11/19(木) 20:36:21.85 ID:/4LFbYIcR
>>314おー!レス嬉しい!
んー、453はいいかもと思います。でも私は小学校の免許しかないから、なんとも言えんけど(^_^;)

316 :名無しさん:2020/11/20(金) 20:03:58.12 ID:AIVhorVf/
もう小5くらいになると毎日着ていく服でいじめられないように
制服導入してもいいのかな?

317 :名無しさん:2020/11/20(金) 20:23:34.63 ID:AIVhorVf/
公立だと中学では弁当になりがちだよね。
給食にしたらいけない理由でもあるの?

318 :名無しさん:2020/11/20(金) 20:24:42.54 ID:AIVhorVf/
教員免許も小中高どれでもできる仕様になったらいいんじゃない?
どう?

319 :名無しさん:2020/11/20(金) 20:25:51.20 ID:AIVhorVf/
外国を真似て、学年度を4月から9月スタートにする、って
実現度は現場からみるとどうなの?

320 :名無しさん:2020/11/20(金) 20:28:02.11 ID:AIVhorVf/
小学校教師も教科別授業に「分業」したら負担へるかな?

321 :名無しさん:2020/11/21(土) 22:26:26.30 ID:zMVc2reRi
>>316公立でも自治体によっては制服ありますよ!
>>317私の生まれ育ったところも勤務しているところも中学は給食ですよー。自治体によって違うんですね!
>>318教員やっている身からすると、それはキツそう…。私は小しか経験ないけど中の研究授業見に行ったときに、教えるの無理だーと思ったね…それに免許取るときも内容違いすぎるし、
全部取ろうとしたら相当大変かと…。
>>319なんかコロナの騒ぎでそんな話が出てたけど、バカじゃねーの?!って感じですかね。メリットを教えてはしいですね。日本には四季折々のよさがあり、4月は桜であったりそういった伝統もあるのに
わざわざくそ暑い9月ってなんで?!と思いましたね。そして仮にやるとしても切り替えるのどうやって?!切り替えの年の子はどーする?と思いますね。

322 :名無しさん:2020/11/21(土) 22:28:42.53 ID:zMVc2reRi
>>320もちろん減りますね。そして名古屋だったかな?たしか東海の方では、高学年はだいぶ専科の教員つけて分業し始めていると聞いたことあります。

323 :名無しさん:2020/11/22(日) 15:45:58.92 ID:ZhntEp0kS
昨日TVみたら6歳の1年生が制服着てたわ。
制服、私服両方OK、になっても着てる服での
いじめはなくならないかな?

324 :名無しさん:2020/11/22(日) 16:05:05.68 ID:ZhntEp0kS
中学なら弁当の差による格差で隠れたスクールカースト化しそう。
給食は親の負担減になるしね。
そのカネの負担もキツイ親もいそうだが・・。
1の学校の付属給食室運営は民間への委託なの?
そこは市営?県営?

325 :名無しさん:2020/11/22(日) 16:06:05.35 ID:ZhntEp0kS
でも教師の残業代が従量制でどんどんつくようになったら、
みんな夜まで居残るようになるかな??

326 :名無しさん:2020/11/22(日) 16:08:17.14 ID:ZhntEp0kS
「教えるの無理」って具体的には?
教師用のあんちょこ教本をもってすれば
小中の教科内容はすでに自分でもわかってるでしょ?
単に「算数」と「数学」の差のことなの??

327 :名無しさん:2020/11/22(日) 16:10:02.35 ID:ZhntEp0kS
そもそも教職試験負担が「オーバースペック」じゃないの?
資格分化のために、わざと資格試験科目を多くしてるとか。

328 :名無しさん:2020/11/22(日) 16:11:45.36 ID:ZhntEp0kS
じゃあ文科省がトチ狂って9月導入を諮問したら
各教委は猛反対するかな??
黙って従いそうw?

329 :名無しさん:2020/11/22(日) 21:14:16.09 ID:NfBKJ2ca3
>>323両方OKはないかなー。どちらかだと思いますよ。そして服のいじめってあんまり遭遇したことないなー。
>>324給食の細かい運営は栄養士や教育委員会の人じゃないとわからないけれど、自校給食で学校で作ってますよー。
>>325公務員なんで残業代が出ることはほぼないと思いますが、もしそうなったら残業する人だ増えるでしょうね。そして
仕事内容に厳しくチェックが入るようになるかと

330 :名無しさん:2020/11/22(日) 21:18:37.99 ID:NfBKJ2ca3
>>326もちろん指導書なるものがあり、それに沿ってやればいいのですが、やっぱり専門性が必要なのと、小は全教科やるので全教科ぶん研究しなければいけない上に
中や高もやるとなるとさらに上乗せになるのでそもそも、免許取る時点でかなりハードルが高いかと。いざ教えるとなると中高は受験かかってるし、小中高もやるのはしんどいなーと。

331 :名無しさん:2020/11/23(月) 19:56:49.48 ID:mFWJGvypn
とあるエピソードから引用。

小4の担任は22歳の女教師で、一切生徒を怒らない方針だったから
1ヶ月もすると男子生徒たちが授業中にさわぐ、うろうろする、の
学級崩壊状態に。
小5、6になったら担任が変わって、ちゃんと叱る教師になって崩壊はしなくなったけど、一人の男児の行動はどんだけ叱られても一切変わらず。
今思えばそいつはADHDそのものだった。
気に入らないと生徒も教師も叩く。逆ギレする。
小6になると一緒に騒いでた男児生徒もそいつと距離をおくように
なって孤立。
5、6年の担任は指導に挫折したせいか、
「連帯責任」を言い出してそいつのいる班の生徒全員を叱り始めた。

ADHD気味な生徒はどう扱うの?

332 :名無しさん:2020/11/23(月) 20:02:05.38 ID:mFWJGvypn
>>330
現場の教師じゃないので想像しにくいんだけど、
教えるのにそんなに研究すること=準備があるの?
いわゆる「台本」を作ってるの??

333 :名無しさん:2020/11/24(火) 22:26:02.20 ID:5iSq42i7S
>>331その事例は突っ込みどころ満載ですなwそもそもADHDのような障がいは低学年から顕著に出るので高学年になってから
気付くとかはありえない。もしそうなら、その学校は無能教師しかいないことになる。よっぽどそんなことはありえない。
低学年のうちに把握して、それを考慮して学級編成したり、どの教員に担任させるかとか考えますよ。ADHDのような指導のめんどくさいタイプは
新任にはなるべくもたせないですね。特別支援カードというのを作り、どんな支援をしたらうまくいくかとか、NGな指導方法とか記録していき、
対策を積み重ねていくので、中学年の頃にはよっぽど落ち着くようになりますよ。

334 :名無しさん:2020/11/24(火) 22:31:59.41 ID:5iSq42i7S
>>332まあ教材研究は大切だしやらないと、いけませんね。教科書も実はかなり考えて作られていて、国の定める学習指導要領というものに沿ってやらなければならないので
例えば家庭教師が因数分解教えるなら、やり方とかコツ教えて終わりてすが、学校となると、教えて終わりじゃなくて、公式を紐解いていったり、公式に導かせたり、またはいろんな公式の中から
どれを使うか話し合わせたり…いろいろ回りくどいことやるんですよ。なので、難しいな〜と

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